Rincón de recitadores

En este proyecto de clase, comenzamos en biblioteca explorando libros de poesías como podemos ver en el video.

Luego, leímos algunas de diferentes autores y registramos los datos en ESTA TABLA (documento de texto colaborativo de Google Drive).
Fuimos trabajando las características de este género, jugamos con rimas, cambiamos finales,  compartimos el argumento de cada poesía, y finalmente,  cada uno eligió una para recitar e ilustrar y con la ayuda de Rodrigo, el "biblio", logramos este maravilloso resultado. ¡Suban el volumen de los parlantes y a mirar!

Hierbas, arbustos y árboles

En este proyecto, primero agrupamos tarjetas con imágenes de plantas de acuerdo a criterios propios. Luego, tuvimos que pensar nuevas agrupaciones, pero sólo 3, y explicar el motivo por el cual las habíamos agrupado.

Hubo varios interrogantes acerca de las diferentes plantas. Acá les mostramos nuestros conocimientos previos. Luego buscamos el significado de cada uno de ellos y pudimos distinguirlos por sus características. Y llegó nuestro momento de vivenciar, de confirmar todo lo averiguado y nos fuimos a la plaza

Antes de ir a la plaza nos organizamos en grupos, dentro del cual, cada uno, teníamos un rol diferente: fotógrafo, dibujante y cronista.

Luego de la visita recabamos información, confrontamos hipótesis y sacamos conclusiones que  volcamos en tablas en documentos colaborativos. Esto significa que varios trabajamos simultáneamente respetando nuestros espacios y escrituras.

Estas fueron nuestras producciones:

1. Grupo A
2. Grupo B
3. Grupo C
4. Grupo D

Aprendiendo a programar

Este año volvimos a realizar el taller de pensamiento computacional, pero llegamos hasta el segundo nivel. Pueden ver el material trabajado en ESTE ENLACE.
Entre todos, creamos un diálogo utilizando el entorno de programación Scratch.

Miren el diálogo que programamos:

¡Fue muy divertido! Si quieren conocer el programa en lugar de ver el resultado final, hagan click AQUÍ y luego en el botón azul que aparece arriba a la derecha y dice: "Ver por dentro".

Primer proyecto: "Enciclopedia de animales"

A partir de los intereses de los chicos en querer investigar sobre los animales, se nos ocurrió mirar enciclopedias y este año conocer las estructuras que permiten sus desplazamientos y su alimentación. Luego cada uno eligió el animal  y buscó información en los enlaces que encontraron en nuestro sitio:"aprender en segundo".Para volcar la información armaron una ficha con esos datos . Finalmente trabajaron en grupo en forma colaborativa en las netbooks, donde debían colocar en cuadros lo buscado. Por último realizaron conclusiones y relacionaron para que sirven las estructuras que poseían los animales y compararon con otros elegidos por sus compañeros.
Así trabajamos:

Y armamos estos cuadros:

1. Grupo 1
2. Grupo 2
3. Grupo 3
4. Grupo 4
5. Grupo 5

Presentación segundo 2017: ¡Acá estamos!

El año pasado comenzamos a conocernos y recorrimos un interesante camino por las diferentes áreas donde los chicos pudieron ser protagonistas de muchas actividades. ¿Se acuerdan? Para aquellos que quieran volver a verlas, pueden pasar por AQUÍ para disfrutarlas.
Cuando nos volvimos a encontrar en este 2017, la propuesta fue que cada uno contara qué esperaba aprender en este segundo grado.
Para ello trabajamos en forma colaborativa en un muro online que se llama Padlet. ¡Aquí pueden leer todas sus expectativas!
¡Miren cómo escriben ahora!

Educación digital

Hola a todos!
Les queremos contar que para para integrar los procesos de enseñanza y aprendizaje a la cultura digital, este año 2014 trabajamos mucho en nuestro sitio  web,   especialmente diseñado  teniendo en cuenta los contenidos que íbamos a trabajar. Es por ello que se tuvieron en cuenta los saberes previos de los chicos,  sus gustos y preferencias, para así poder generar espacios compartidos en los cuales pudieran: interactuar, compartir,  investigar, divertirse y aprender jugando.    
Las actividades fueron variadas y tuvieron en cuenta todas las Áreas  de aprendizaje y esperamos que puedan seguir compartiéndolas siempre que las necesiten tanto con fines meramente lúdicos, de reflexión,  de producción, creatividad y  comunicación.                                          

Para ingresar click aquí (Ver en enlaces)

Conocimos y creamos avatares

Dentro del marco del Taller de Convivencia responsable y Solidaria para primer ciclo promovido por el Plan Sarmiento, los chicos de segundo grado, crearon sus propios avatares para no utilizar sus propias imágenes en la web.
En algunos casos, les hicieron los "Documentos Avatariles de Identidad", en otros, les inventaron sus propias historias.